爆发的教学成果          蒙氏科学教育法采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在的心智成长。     蒙特梭利博士所创立的教育法非常注重儿童自然的成长与发展，并强调儿童在有准备、有秩序的环境中通过自主活动进行探索，实现自我教育。蒙特梭利教育不强调知识和技能的灌输，而是重视儿童通过有目的的自发的活动获得自我学习的能力和兴趣，使儿童不仅在知识和技能方面获得自然提高，更重要的是使儿童的意志、思想、人格、精神都获得了独立，在生命的成长和发展过程中学会学习。     经过为期6年的跟踪研究，研究结果表明蒙氏教育在三个方面很突出：     第一、蒙特梭利班的儿童比其他对照组的儿童表现更为外向，健谈，风度好，表达能力强，自信，与成人交往很自在。     第二、接受蒙特梭利教育的儿童家长，对教师的教学目标比较了解，也非常客观地了解自己孩子成长过程中的特点和需要。     第三、蒙特梭利的教师显然在个别化学习方面具有更多的经验与丰富的知识。
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